Uwaga – tylko 12 miejsc. Celem szkolenia jest praktyczna nauka pisania opisów kierunków studiów atrakcyjnych dla kandydatów na studia i wyszukiwarek internetowych na stronę WWW wydziału lub uczelni. Małe grupy warsztatowe, praca nad realną ofertą Twoich studiów, wnioski z badania opinii “idealny kierunek studiów” na Studia.pl, konsultacje indywidualne – to główne wartości szkolenia Centrum EFEKTY. Grupowa…
Storytelling to jedno z najbardziej efektywnych narzędzi marketingowych. Dobrze opowiedziana historia przyciąga uwagę, angażuje odbiorcę i buduje więź emocjonalną. Pozwala wyróżnić się spośród podobnych ofert i buduje wizerunek marki. Jak wykorzystywać marketing narracyjny w e-komunikacji wydziału i uczelni tak, aby docierać do odpowiednich kandydatów na studia – mówiliśmu podczas dwóch edycji naszego bezpłatnego webinaru na…
Coraz większa grupa studentów i kandydatów na studia to tzw. cyfrowi tubylcy. Dla nich Internet jest jak powietrze. Tymczasem dla sporej części władz dziekańskich i wydziałowych pełnomocników ds. promocji rzeczywistość on-line to nowe lądy, są tzw. cyfrowymi imigrantami. Jak poprawić komunikację między tymi dwoma społecznościami — mówiliśmy podczas dwóch edycji bezpłatnego webinaru na temat e-komunikacji…
Nawet 80% uczelni w Polsce prowadzi niebezpieczne strony internetowe, nieposiadające certyfikatu SSL/TSL – ocenia Centrum EFEKTY. Poza klasycznymi zagrożeniami wiąże się z tym problemem także negatywny wpływ na komunikację ze studentami i kandydatami na studia. Analitycy Centrum EFEKTY analizują właśnie strony internetowe polskich uczelni w związku z webinarem “Jak poprawić e-komunikację wydziału ze studentami i…
Przeważającym modelem dydaktyki podczas studiów będzie nauczanie hybrydowe – tak wynika z badania opinii rektorów, dziekanów i innych przedstawicieli władz akademickich, przeprowadzonego przez Centrum EFEKTY. Władze akademickie uważają, że ich uczelnie w większości są dobrze przygotowane do nauczania zdalnego w roku akademickim 2020/21. Jednak co trzeci respondent przyznał, że przynajmniej część zajęć zdalnych prowadzona będzie…
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego ogłosiło wyniki rekrutacji na studia w roku akademickim 2019/2020. To przede wszystkim wydarzenie medialne i wizerunkowe. Czy można jednak między oficjalnymi danymi wyczytać jakieś wnioski dla zarządzania uczelnią w obszarze dydaktyki i jej marketingu?
Pokolenie Z, Pokolenie C, Pokolenie iGen, albo inaczej nazywane Pokolenie XD. Ludzie nazywani „digital natives” (cyfrowymi tubylcami) dojrzewa i wchodzi w dorosłość. Kolejne porady jak wyłowić z niego najlepszych, najbardziej aktywnych i zaangażowanych kandydatów. Tak, aby sprostać potrzebom uczelni po „reformie ministra Gowina”?
Inżynieria materiałowa to tylko jeden z tych kierunków studiów, które są trudne do wypromowania wśród kandydatów. W jaki sposób promować taki kierunek, żeby miało to sens w dobie Konstytucji 2.0? Naszym zdaniem trzeba odpowiedzieć sobie na trzy ważne pytania związane ze strategią promocji rekrutacji.
Właśnie opuszczają uczelnie pierwsi absolwenci z Pokolenia Z. To oznacza, że każda kolejna rekrutacja na studia musi brać pod uwagę specyfikę tej generacji. Jak przyciągnąć uwagę tych młodych ludzi, aby wyłowić najlepszych, najbardziej aktywnych i zaangażowanych kandydatów? Bo tacy przecież są najwartościowsi z punktu widzenia uczelni po “reformie ministra Gowina”?
Czego chcą kandydaci na studia? Takie pytania stawia sobie wiele osób odpowiedzialnych na uczelniach za marketing akademicki – zarówno na poziomie działów promocji, jak i wydziałów czy innych jednostek uczelnianych. Zapytaliśmy samych kandydatów o opinię na naszym portalu Studia.net.
